Na górę
ENGLISH NEWSLETTER
Wydział Architektury Wnętrz
Anna Bera
mgr
 instruktorka
Anna Bera - artystka, rzeźbiarka i stolarz. Absolwentka Wydziału Architektury i Wzornictwa Akademii Sztuk Pięknych w Poznaniu. Stypendystka Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Od 2014 roku prowadzi pracownię i markę The Whole Elements, a od 2015 roku - również projekt Dzikie Dzieci. Od 2020 - członkini Stowarzyszenia NÓW. Nowe Rzemiosło.

W ramach autorskiej marki The Whole Elements Anna tworzy głównie drewniane meble skrzyniowe, które wykonuje ręcznie w limitowanych edycjach lub jako pojedyncze unikatowe egzemplarze. Jej projekty nawiązują do form zaczerpniętych z przyrody takich jak kamienie, grzyby czy skamieliny. Szuka cech charakteryzujących wzniosłość naturalnego krajobrazu, połączenia tego co na zewnątrz z tym co wewnątrz oraz określonych sposobów wchodzenia w relacje z otoczeniem.
W swoich pracach odnosi się do ludowej tradycji swojego rodzinnego regionu, Gór Świętokrzyskich. W projektowaniu ważny jest dla niej aspekt konceptualny, spojrzenie antropologiczne, a także kontestowanie i odkrywanie nowych wartości. Interesuje ją tworzenie obiektów, które nie są emocjonalnie obojętne dla użytkownika. Skupia się nie tylko na formie, ale także na wrażeniach zmysłowych, sposobach używania przedmiotu i na jego rytualnym znaczeniu w codziennym życiu. Niekiedy tworzy meble bogate w detale i tekstury, które niemal wymuszają kontakt fizyczny. Jej rzeźbiarskie meble formą nie zdradzają swojej funkcjonalności, ale zachęcają by je badać i samodzielnie nadawać im znaczenie. Jej prace były prezentowane na wystawach w kraju i za granicą, między innymi w Nowym Jorku, Mediolanie, Sztokholmie, Seulu, a także w Anglii, Czechach, Danii, Estonii, Finlandii, Niemczech, Litwie, Łotwie, Islandii.

Anna tworzy również Dzikie Dzieci - autorski program warsztatów twórczych dla dzieci skupiony wokół idei samodzielności. Podczas warsztatów dzieci w wieku od 4 lat pracują z drewnem w naturalnej postaci. Używają pełnowymiarowych narzędzi stolarskich takich jak piły, młotki czy wiertarki. Program wypływa z przekonania, że najbardziej niepozorny patyk może być zabawką, a każdy element przyrody daje nieskończoną ilość możliwości odczytania, użycia i nazwania. Temat jest umowny i stanowi jedynie punkt wyjścia do realizacji indywidualnych pomysłów. Praca opiera się na swobodnej zabawie. Dzieci doświadczają swojej siły i sprawczości ucząc się przez próbowanie.